Rangkuman bab 2 kelas 8 bahasa indonesia
1. Rangkuman bab 2 kelas 8 bahasa indonesia
Tentang berita
Di rangkum itu
TERIMAKASIH.
2. Rangkuman Bahasa Indonesia kelas 8 bab 6
Jawaban:
Ulasan tentang Karya Kita
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentag kualitas karya sastra.
menelaah, struktur, kebahasaan dan isi teks ulasan.
menceritakan kembali teks ulasantentang kualitas karya.
menulis tanggapan tentang kualitas karya.
A. Menunjukkan Ciri-Ciri Ulasan
Ulasan adalah menceritakan kembali apa yang telah dibaca, ditonton ataupun yang diketahuinya.
Tentu saja teks ulasan ini lebih ringkas dari teks sebelumnya. Sehingga ulasan memiliki ciri lebih singkat, ringkas dan padat.
B. Menjelaskan Kembali Teks Ulasan
Di dalam menjelaskan kembali sutau teks tentunya dipengaruhi oleh subtektifitas.
Oleh sebab itu dalam teks ulasan memiliki kelebihan dan kekurangan.
Kekurangan teks ulasan mungkin terjadi pada struktur tekas yang tidak lengkap. Terdapat pula isinya tidak jelas.
Namun memiliki kelebihandi aspek lainnya
C. Menelaah Struktur dan Kaidah Ulasan
Struktur teks ulasan terdiri atas bagian-bagian misalnya odentitas karya, orientasi, sinopsis, analisis dan evaluasi.
Terkadang di dalam teks ulasan terdapat rekomendasi berupa saran-saran kepada pembaca.
3. rangkuman Bahasa Indonesia bab 3 kelas 8
Teks eksposisi adalah salah satu jenis karangan yang bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas, jelas, padat, dan menarik untuk dibaca. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa rangkuman Bahasa Indonesia bab 3 kelas 8 antara lain sebagai berikut:
Eksposisi berasala dari Bahasa Latin yang artinya adalah memaparkan. Oleh karena itu, teks eksposisi yaitu salah satu jenis karangan yang bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas, jelas, padat, dan menarik untuk
dibaca. Ciri-ciri teks eksposisi antara lain menggunakan bahasa baku, berisi informasi untuk pengetahuan, dan disertai data yang akurat. Teks eksposisi terdiri dari tiga struktur yaitu tesis, argumen, dan penegasan ulang.
Pembahasan:
Setiap jenis teks yang telah kita pelajari memiliki struktur dan ciri-ciri yang berbeda antara teks yang satu dengan teks yang lainnya. Kita telah belajar tentang teks deskripsi, teks narasi, teks eksposisi, dan lain sebagainya. Teks eksposisi adalah salah satu jenis karangan yang bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas, jelas, padat, dan menarik untuk dibaca. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa rangkuman Bahasa Indonesia bab 3 kelas 8 antara lain sebagai berikut:
Eksposisi berasala dari Bahasa Latin yang artinya adalah memaparkan. Oleh karena itu, teks eksposisi yaitu salah satu jenis karangan yang bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas, jelas, padat, dan menarik untuk dibaca. Ciri-ciri teks eksposisi antara lain menggunakan bahasa baku, berisi informasi untuk pengetahuan, dan disertai data yang akurat. Teks eksposisi terdiri dari tiga struktur yaitu tesis, argumen, dan penegasan ulang.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengertian gagasan pokok dan gagasan pendukung brainly.co.id/tugas/30713857Materi tentang pengertian kalimat utama brainly.co.id/tugas/6231020Materi tentang pengertian teks eksposisi https://brainly.co.id/tugas/227426
Detail jawaban
Kelas: 9
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Menyuntng Berbagai Jenis Teks
Kode: 9.1.1
#AyoBelajar
#SPJ2
4. rangkuman bahasa indonesia bab 5 kls 7
Jawaban:
puisi rakyat merupakan warisan budaya bangsa yang wajib Kita perlihara.puisi rakyat berupa puisi ,syair, dan gurindam
pantunadalah salah satu jenis puisi lama warisan nenek moyang Kita yang Kaya muatan nilai moral,agama,dan budi pekerti
5. rangkuman bab 6 bahasa indonesia kls 8
Berikut rangkuman BAB 6 Bahasa Indonesia kelas 8 mengenai teks ulasan;
Teks ulasan merupakan teks yang digunakan untuk mengulas karya seni dengan memberikan komentar, saran, review, dan penjelasan terhadap karya tersebut.
Struktur teks ulasan
Identitas karyaOrientasi menjelaskan keberadaan dan definisi singkat mengenai karya yang diulasSinopsis memaparkan isi karya secara singkat kepada pembaca.Analisis merupakan paparan mengenai unsur cerita.Evaluasi memberikan penilaian terhadap karya yang diulas.
Kaidah kebahasaan teks ulasan
Menggunakan konjungsi penerang.Menggunakan konjungsi temporal.Menggunakan konjungsi penyebab.Menggunakan kalimat yang memberikan saran.
Pembahasan
Ringkasan atau rangkuman merupakan suatu pembahasan atau informasi panjang yang disajikan dalam bentuk yang pendek, singkat, dan efektif tanpa mengubah isi dan makna pembahasan atau informasi tersebut. Ringkasan atau rangkuman dilakukan dengan memperpendek suatu teks atau bacaan.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang pengertian teks ulasan brainly.co.id/tugas/608671Materi tentang struktur teks ulasan brainly.co.id/tugas/29982900Materi tentang kaidah kebahasaan teks ulasan brainly.co.id/tugas/26407949
Detail jawaban
Kelas: IX
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Teks Resensi
Kode: 9.1.4
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
6. buatlah rangkuman kelas 8 bab 2 bahasa Indonesia- tolong dong -
Penjelasan:
berjalan jalan ke padang gurun
membeli bunga di kebun anggur
walau gaji anda turun
bersyukurlah anda tidak nganggur
7. Merangkum bahasa Indonesia kelas IX bab 2 terang menyampaikan pidato persuasif
Jawaban:
pidato fersuasif adalah pidato yang bertujuan mengajak tau membujuk untuk melakukan sesuatu yg disampaikan
contoh
bapak bapak. dan ibu ibu sekalian marilah kita melakukan musyawarah bersama sama contoh nya
maaf kalo salah
8. rangkuman ips kelas 8 bab 4
Jawaban:
kedatangan bangsa barat ke indonesia telah menyebabkan kolonialisme dan imperialisme
9. Rangkuman bab 8 kelas 8 bhs indo
BAB 2 : Iklan, Sarana Komunikasi
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
mengidentifikasi unsur teks iklan, slogan atau poster dari berbagai sumber.
menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks lisan, sloga atau poster.
menyimpulkan isi iklan, slogan atau poster.
menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, slohgan atau poster.
A. Menentukan Unsur-Unsur Iklan, Slogan, dan Poster
Iklan adalah teks yang mendorong, membujuk masyarakat agar tertarik pada barang atau jasa yang ditawarkan.
Unsur yang ditampilkan dalam iklan bisa berupa gambar, tulisan, video ataupun suara.
Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang dipakai sebagai pegangan hidup. Slogan sering disebut dengan motto atau semboyan.
Pada slogan lebih mengutamakan kepadatan makna dan kehematan kata-kata.
Poster adalah plakat atau kata-kata dengan gambar yang dipasang di temapt umum.
Fungsi poster adalah untuk memberikan informasi tentang ide atau hal penting lainnya kepada masyarakat. Poster yang baik harus mengandung unsur kata singkat, jelas, menarik dan lengkap.
B. Menyimpulkan Pesan dan Informasi dalam Iklan
Kita dapat menemukan dan membaca iklan hampir di setiap tempat kita berada. Seakan-akan iklan mengikuti setiap langkah kita.
Hal itu tidak mengherankan karena iklan memilki fungsi informasional dan transformasional. Sehingga iklan dapat berpengaruh terhadap gaya hidup, selera, dan jati diri kita.
C. Menelaah Pola, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan Iklan
Iklan dapat kita temukan di setiap tempat dan waktu yang berbeda. Iklan dapat kita temukan di TV, surat kabar, majalah, bahkan di tepi jalan raya.
Bentuk iklan sesuai dengan karakteristik dalam pola penyajiannya. Iklan yang disajikan di radio akan berbeda dengan yang disajikan di TV, koran ataupun majalah.
Di samping medianya, keragaman iklan juga dapat dilihat dari berasarkan isinya. Menurut isinya iklan dapat dibedakan menjadi iklan pemberitahuan, layanan masyarakat, dan iklan penawaran.
10. rangkuman PPKn bab 5 kelas 8
Penjelasan:
Berrbagi ringkasan materi PPKn Kelas 8 Bab 5 tentang “Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika” berikut ini!
SUMPAH PEMUDA DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA
A. Arti dan Makna Sumpah Pemuda dalam Perjuangan Kemerdekaan Republik Indonesia
1. Peran Perjuangan Pemuda dalam Organisasi Kepemudaan
Peristiwa sejarah Soempah Pemoeda atau Sumpah Pemuda merupakan suatu pengakuan dari Pemuda-Pemudi Indonesia yang mengikrarkan satu tanah air, satu
bangsa dan satu bahasa. Sumpah Pemuda dibacakan pada tanggal 28 Oktober 1928 hasil rumusan dari Kerapatan Pemoeda-Pemoedi atau Kongres Pemuda II Indonesia yang hingga kini setiap tahunnya diperingati sebagai Hari Sumpah Pemuda. Pada tahun 1908, bangsa Indonesia mulai bangkit.
Berdirinya Budi Utomo mendorong bermunculannya organisasi Pemuda, seperti berikut.
1) Trikoro Dharmo (TK)
Trikoro Dharmo didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo, dkk. di Gedung STOVIA Jakarta pada tahun 1915. Trikoro Dharmo merupakan cikal bakal Jong Java. Trikoro Dharmo memiliki tiga visi mulia, yaitu: sakti berarti kekuasaan dan kecerdasan, budi berarti bijaksana, dan bhakti berarti kasih sayang. Visi ini kemudian dikembangkan dalam tiga tujuan Trikoro Dharmo sebagai berikut.
a. Mempererat tali persaudaraan antar siswa-siswi Bumi Putra pada sekolah menengah dan kejuruan.
b. Menambah pengetahuan umum bagi anggotanya.
c. Membangkitkan dan mempertajam peranan untuk segala bahasa dan budaya
JADIKABJAWABANTERCEDASDONGDANBINTANG5DANSUKA
Jawaban:
Rangkuman PPKn Kelas 8 Bab 5
Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
a. Sumpah Pemuda merupakan suatu pengakuan dari pemuda-pemudi Indonesia yang mengikrarkan satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa. Sumpah Pemuda dibacakan pada tanggal 28 Oktober 1928 dalam Kongres Pemuda II di Jakarta.
b. Sumpah Pemuda merupakan babak baru bagi perjuangan bangsa Indonesia karena perjuangan yang bersifat lokal kedaerahan berubah menjadi perjuangan yang bersifat nasional.
c. Pemuda adalah warga negara Indonesia yang memasuki periode penting pertumbuhan dan perkembangan yang berusia 16 (enam belas) sampai 30 (tiga puluh) tahun.
d. Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 bukan hanya menggerakkan para pemuda untuk meraih kemerdekaan, tetapi juga mempertegas jati diri bangsa Indonesia sebagai sebuah negara. Sumpah Pemuda telah menjadi jiwa dan semangat yang terus terpatri dalam hati sanubari para pemuda. Kemudian, para pemuda membangun komitmen untuk senasib sepenanggungan sebagai satu bangsa, satu tanah air yang pertama-tama ditandai dengan disepakatinya bahasa Indonesia.
e. Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda adalah sebagai berikut.
1. Cinta Bangsa dan Tanah Air
2. Persatuan
3. Sikap Rela Berkorban
4. Mengutamakan Kepentingan Bangsa
5. Dapat Menerima dan Menghargai Perbedaan
6. Semangat Persaudaraan
7. Meningkatkan Semangat Gotong Royong atau Kerja Sama
11. Tolong Di rangkum bab 3 bahasa Indonesia kelas 9
Jawaban:
mana yg dirangkum?
tapi saya juga kelas 9
bab 3 tentang menyusun cerita pendek
Penjelasan:
nah, itu yang aku pelajarin dari sekolah tentang menyusun cerita pendek bab 3 bahasa Indonesia kelas 9
————————————————————————————————————–
Semoga Jawaban Saya Dapat Membantu Anda
Jadikan Jawaban Terbaik/tercerdas oke:)
12. Rangkuman bab 8 Kelas 7 Bahasa Indonesia semester 2. Jawab pliss.
Jawaban:Secara garis besar, buku dikelompokkan menjadi dua:
Buku fiksi
Buku fiksi berisi karangan berdasarkan imajinasi penulis.
Tujuan penulisannya adalah menghibur pembaca, menambah kreativitas, membantu mengisi waktu luang, dan masih banyak lagi.
Unsur buku fiksi:
Bagian cover buku
Rincian subbab buku
Judul subbab
Tokok dan penokohan
Tema cerita
Bahasa yang digunakan
Penyajian alur cerita
Buku nonfiksi
Buku nonfiksi berisi karangan berdasarkan kisah nyata atau ilmu pengetahuan.
Tujuan penulisannya adalah memberikan pelajaran, menambah wawasan, mengajak belajar dari pengalaman orang lain, dan masih banyak lagi.
Unsur buku nonfiksi:
Bagian cover buku
Judul subbab buku
Rincian subbab
Isi buku
Cara menyajikan isi buku
Bahasa yang digunakan
Sistematika
Untuk mengomentari isi buku, kita harus membaca keseluruhan isi buku dahulu.
Format data buku dalam memberi komentar:
Judul
Penulis
Editor
Desainer layout
Desainer sampul
Penerbit
ISBN
Tahun terbit
Gambar sampul
Jumlah halaman isi
Lebar
Tinggi
Rangkuman buku adalah hasil penggabungan semua gagasan pokok tiap subbab suatu buku yang pendek tanpa mengubah gagasan pokok
Penjelasan:
13. rangkuman matematika kelas 8 semester 2 bab 5 tentang peluang
Jawaban:
Penjelasan dengan langkah langkah:
Peluang adalah kemungkinan peristiwa angka yang mungkin akan keluar
Ruang sampel merupakan himpunan dari semua kejadian (hasil) percobaan yang mungkin terjadi. Dilambangkan dengan huruf S.
Sebuah contoh ruang sampel (S) dari 1 uang logam = {(A,A), (A,G) terdiri dari 1 angka dan 1 gambar
Titik sampel adalah anggota-anggota dari ruang sampel
Sebuah contoh titik sampelnya dari 2 logam ((A,A), (A,G), (G,A), (G,G)).
Peluang kejadian dapat ditentukan dengan cara sebagai berikut ini
S = {1,2,3,4,5,6} maka nilai n(S) = 6
A = {2,3,5} maka n(A) = 3
Peluang munculnya suatu kejadian
[tex]peluang \: munculnya \: suatu \: kejadian \: \\ = \frac{banyak \: kejadian \: yg \: dimaksud}{banyak \: kejadian \: yg \: mungkin \: trjadi} [/tex]
[tex]{ \tt{ \color{green}{Jawaban}}}[/tex] [tex]{ \tt{ \color{green}{By:}}}[/tex] [tex]\colorbox{black}{\blue{ \boxed{ \tt{ \color{white}{°Hamasfatih6°}}}}}[/tex]
14. rangkuman bab 1 samapi bab 7 tentang cerita itam dan u bahasa Indonesia kelas 7 kurikulum merdeka
Jawaban:
Bab 1 bercerita tentang Itam, seorang pemuda asli di desa Kartini di Sumba, yang setia dan berakhlak baik. Dia bersungguh-sungguh menempuh pendidikan di sebuah sekolah di Sumba, di mana dia belajar berbagai bahasa, seperti Bahasa Indonesia, Inggris, Frans, dan bahasa asli Sumba. Dia juga mengambil bagian dalam kegiatan sambil belajar dan pewarisan budaya dari desa kesayangannya.
Bab 2 memberi kita pandangan yang lebih dekat tentang perjalanan Itam dalam hal pendidikan. Setelah menyelesaikan sekolah di Sumba, Itam berangkat ke negeri Belanda untuk melanjutkan pendidikannya. Di sana, Itam mempelajar
i bahasa Belanda dan Belanda-Nyanyian, dan dia juga mengambil kursus tentang pembuatan film.
Bab 3 menceritakan tentang peningkatan keterampilan dan pengetahuan Itam tentang bahasa Belanda. Itam menyelesaikan programnya dengan sukses dan kembali ke Sumba. Dia menerjemahkan banyak film Belanda, termasuk film anak-anak. Dia juga diberi tugas untuk mengarang cerita film dewasa.
Bab 4 menceritakan tentang bagaimana Itam memperoleh sukses di desa kesayangannya, Kartini. Dia mengatur kegiatan sambil belajar dan mendorong anak-anak desa untuk melanjutkan pendidikan. Dia membuat film pendek tentang desanya dan mendorong rakyatnya untuk berpikir kritis dan bertindak untuk meningkatkan kualitas hidup mereka.
Bab 5 menceritakan tentang karier Itam di pasar ekonomi, di mana dia mendokumentasikan pengalaman anak-anak desa yang lebih kaya dan yang lebih miskin. Video-videonya menjadi salah satu landasan utama untuk peningkatan pola pikir dan kinerja sosial di kalangan petani di Sumba.
Bab 6 memperkenalkan U, sebuah grup musik tradisional asli Indonesia yang terdiri dari Itam dan beberapa anggota lainnya. U menggabungkan musik tradisional dengan bahasa modern dan berlangsung dari satu desa ke desa lain untuk berbagi budaya dan menularkan energi positif.
Bab 7 menutup kisah Itam dan U dengan menceritakan tentang upaya mereka untuk mendidik generasi muda dan meningkatkan kepedulian sosial di kalangan masyarakat Indonesia. Kisah mereka menjadi inspirasi bagi generasi muda, dan U menjadi salah satu panggung yang memberi ruang bagi banyak pemuda untuk berkarya dan bersuara.
15. rangkuman bab 6 bahasa indonesia kelas 7
KA JAWABAN ADA PADA GAMBAR YA
SEMOGA BERMANFAAT …..
16. Rangkuman bab 6 bahasa indonesia kls 8 tentang teks ulasa
Teks ulasan adalah salah satu jenis teks yang berisi tentang ulasan atau penilaian terhadap suatu karya, misalnya film, buku, lagu, karya sastra, dan karya seni. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa rangkuman bab 6 Bahasa Indonesia kelas 8 tentang teks ulasan antara lain sebagai berikut:
Teks ulasan merupakan suatu teks yang berisi ulasan dan penilaian terhadap suatu karya. Fungsi dari teks ulasan yaitu menambah pengetahuan, mem[erkuat daya kritis, dan dapat meningkatkan pemahaman. Struktur teks ulasan yaitu identifikasi karya, orientasi, sinopsis, analisis, dan evaluasi.
Pembahasan:
Suatu teks terdiri atas beberapa paragraf. Masing-masing paragraf terdiri atas kalimat utama dan kalimat penjelas. Pada kalimat utama terdapat gagasan pokok sedangkan pada kalimat penejlas terdapat gagasan pendukung. Salah satu jenis teks yang kita pelajari yaitu teks ulasan. Teks ulasan adalah salah satu jenis teks yang berisi tentang ulasan atau penilaian terhadap suatu karya, misalnya film, buku, lagu, karya sastra, dan karya seni. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa rangkuman bab 6 Bahasa Indonesia kelas 8 tentang teks ulasan antara lain sebagai berikut:
Teks ulasan merupakan suatu teks yang berisi ulasan dan penilaian terhadap suatu karya. Fungsi dari teks ulasan yaitu menambah pengetahuan, mem[erkuat daya kritis, dan dapat meningkatkan pemahaman. Struktur teks ulasan yaitu identifikasi karya, orientasi, sinopsis, analisis, dan evaluasi.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengertian gagasan pokok dan gagasan pendukung brainly.co.id/tugas/30713857Materi tentang pengertian kalimat utama brainly.co.id/tugas/6231020Materi tentang pengertian teks ulasan https://brainly.co.id/tugas/2178391
Detail jawaban
Kelas: 9
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Menyunting Berbagai Jenis Teks
Kode: 9.1.1
#TingkatkanPrestasimu
#SPJ3
17. bahasa Indonesia rangkuman bab 3 kelas 11
Jawaban:
Bab 3 dari buku Bahasa Indonesia kelas 11 mencakup materi tentang kebahasaan dalam teks. Pada bab ini, kita akan mempelajari tentang ciri-ciri kebahasaan dari berbagai jenis teks, yaitu teks deskriptif, naratif, dan argumentatif.
Ciri-ciri kebahasaan teks deskriptif meliputi penggunaan kata sifat, penggunaan keterangan, dan penggunaan kalimat deskriptif. Teks naratif memiliki ciri-ciri kebahasaan seperti penggunaan kata kerja, penggunaan kata ganti orang, dan penggunaan kalimat naratif. Sementara itu, teks argumentatif memiliki ciri-ciri kebahasaan seperti penggunaan kata sifat dan keterangan untuk memberikan penjelasan, penggunaan kata kerja untuk menunjukkan tindakan, dan penggunaan kalimat argumentatif untuk memaparkan pendapat.
18. rangkuman bahasa indonesia kelas 8 bab 4 indahnya berpuisiTolong jawab
A.Puisi
1.pengertianpuisi
Puisi adalah teks atau karangan yang mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan mengutarakan keindahan kata-kata
2.Unsur-unsurdalampuisi
Didalam puisi terdapat beberapa unsur yang membentuk puisi, yaitu:
Majas dan iramamenggunakan kata-kata kanotasikata kata berlambang pengimajinasian dalam puisi
jawaban:
• puisi
– pengertian puisi
puisi adalah teks atau karangan yang mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan mengutamakan keindahan kata-kata.
– unsur-unsur dalam puisi
a. majas dan irama
b. penggunaan kata-kata konotasi
c. kata-kata berlambang
d. pengimajinasian dalam puisi
– jenis-jenis puisi
a. puisi naratif
b. puisi lirik
c. puisi deskriptif
#Semoga membantu yach 🙂
19. Rangkuman bab 5 kelas 8 kurikulum 2013
Dalam kurikulum 2013, judul bab dari pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas 8 bab 5 adalah “Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika”. Maka dari itu, pada bab ini kita akan membahas mengenai peran dari Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia.
Pembahasan
Sumpah Pemuda adalah salah satu peristiwa bersejarah yang terjadi pada 28 Oktober 1928 pada Kongres Pemuda 2 di Jakarta. Sumpah Pemuda ini memiliki dampak yang luar biasa bagi bangsa Indonesia karena melalui Sumpah Pemuda inilah bangsa Indonesia sadar akan adanya kesatuan di antara seluruh warga negaranya sehingga bisa bersatu. Hal ini merubah perjuangan yang tadinya bersifat keaderahan atau lokal menjadi perjuangan nasional. Pemuda sendiri merupakan warga negara yang berusia 16-30 tahun di mana merupakan periode penting dalam pertumbuhan dan juga perkembangan diri manusia.
Selain menjadi salah satu kegiatan untuk menggalakkan perjuangan Indonesia untuk mendapatkan kemerdekaan, Sumpah Pemuda juga mengukuhkan identitas dan juga jati diri dari bangsa Indonesia. Tokoh yang menuliskan rumusan dari Sumpah Pemuda adalah Muhammad Yamin. Muhammad Yamin juga menjadi salah satu tokoh yang membacakan Sumpah Pemuda. Namun, Soegondo adalah tokoh pertama yang membacakan Sumpah Pemuda secara singkat.
Berikut adalah peran dari Sumpah Pemuda ba
gi para pemuda di Indonesia:
Potensi: Sumpah Pemuda menyadarkan setiap pemuda di Indonesia bahwa pemuda memiliki potensi yang luar biasa untuk melakukan perubahan di Indonesia karena adanya keinginan untuk memiliki kehidupan yang lebih baik.Hak: Sumpah Pemuda menyadarkan bahwa setiap pemuda memiliki hak pribadinya masing-masing yang muncul dengan adanya kewajiban.Karakter: Sumpah Pemuda menyadarkan bahwa sikap berani, kreatif, dan pekerja keras adalah karakter yang diperlukan untuk bisa melakukan perubahan di Indonesia.Aktualisasi diri: Sumpah Pemuda menyadarkan bahwa setiap pemuda di Indonesia ini memiliki perannya masing-masing yang bisa disesuaikan dengan kemampuan dan kelebihan yang ada di dalam masing-masing individu.
Berikut adalah nilai-nilai yang terkandung di dalam Sumpah Pemuda:
Menjunjung tinggi kepentingan bangsa.Memiliki sikap toleransi.Memiliki semangat persatuan dan persaudaraan.Meningkatkan gotong royong dan kerja sama yang terjadi di Indonesia.Memiliki sikap rela berkorban untuk bangsa dan negara.Memiliki sikap nasionalisme dan patriotisme.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang isi dari Sumpah Pemuda
https://brainly.co.id/tugas/417050
Materi tentang peran Sumpah Pemuda dalam penyelesaian konflik
https://brainly.co.id/tugas/27150039
Materi tentang sejarah Sumpah Pemuda
https://brainly.co.id/tugas/2240739
Detail jawaban
Kelas: 8
Mapel: PPKn
Bab: 5 – Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Kode: 8.9.5
#AyoBelajar
