Tolong buatkan ringkasan materi kesebangunan dan kongruen . Kelas 9 .
1. Tolong buatkan ringkasan materi kesebangunan dan kongruen . Kelas 9 .
Itu ringkasan materi tentang kekongruenan dan kesebangunan
2. bantu jawab please, ini materi kelas 9 tentang kekongruenan dan kesebangunan
∆PQR = ∆ TQS maka
PQ /TQ = PR / TS
PQ / 8 = 15/6
PQ = 5/2 ×8=20
Nilai y = PQ – TQ
= 20-8
= 12
3. Tolong dibantu kak Materi : kesebangunan dan Kekongruenan Kelas : 9
1. a,c,d,e dan g
2. BC = 8akar2
EF = 9/4 x 8 = 18cm
4. Mohon bantuannya!!!!!soal Matematika kelas 9 Materi Kesebangunan dan Kekongruenan
Jawaban:
semoga membantu….
jangan lupa follow aku….
jadikan jawaban tercerdas ya….
5. kekongruenan dan kesebangunan kelas 9pliss Kaka tolong dijawab!
maaf tidak tahu …………,….,,,…..
…
6. materi tentang kesebangunan dan kekongruenan bangun datar
sebangun syaratny ukuran yang bersesuaian harus sebanding dan sudut yg bersesuaian harus sama besar:-)
7. matematika kelas 9 kesebangunan dan kongruen
pq = 4 x 20
pq = √80 = 4 √5 PQ² = PS.PR
PQ² = 4.16
PQ² = 64
PQ = √64
PQ = 8
8. materi tentang kesebangunan dan kekongruenan bangun datar
mempunyai syarat
1.sisi sisi nya sama besar
2. mempunyai perbandingan yg samakesrbangunan:
1.sudut² yg bersesuaian sama besar
2. sisi² yg bersesuaian sebanding
kongruen:
1.sudut² yg bersesuaian sama besar
2.sisi² yg bersesuaian panjangnya sama
KONGRUEN= Bentuk dan ukurannya sama
9. Mapel: MatematikaMateri: Kekongruenan dan KesebangunanKelas: 9 SMPBantu jawab tinggal 2 soal gk ngerti caranya (╥﹏╥)
Materi : Kesebangunan dan Kekonggruenan
Soal Nomor 6
UP : UQ = 3 : 2 , PQ = 5
Panjang UT
a¹ = PR = 15 , b¹ = PQ = 5
a² = UT , b² = UQ = 2
___________________/
a²/a¹ = b²/b¹
UT/PR = UQ/PQ
UT/15 = ⅖
UT = 15 × ⅖
UT = 3 × 2
UT = 6 cm
Maka Panjang ST = PR – UT = 15 – 6 = 9 cm
Soal Nomor 7
a¹ = 4 , b¹ = 12 , c¹ = 8
a² = BC = CE + 8 , b² = 14 , c² = AB = AD + 12
__________________________
Panjang CE
a²/a¹ = b²/b¹
( CE + 8 )/4 = 14/12
6( CE + 8 ) = 28
3( CE + 8 ) = 14
CE + 8 = 4⅔
CE = – 3⅓ cm
Panjang AD
c²/c¹ = b²/b¹
( AD + 12 )/8 = 14/12
6( AD + 12 ) = 56
AD + 12 = 9⅓
AD = – 2⅔ cm
Semoga bisa membantu
[tex] \boxed{ \colorbox{navy}{ \sf{ \color{lightblue}{ Answer\:by\: BLUEBRAXGEOMETRY}}}} [/tex]
Nomor 6
[tex]QU =\frac{2}{3}UP\\\\\frac{QU}{UP} = \frac{2}{3} \: \: \: \: \: \: \: [/tex]
..
[tex]\begin{aligned}\frac{QU}{QP} &= \frac{UT}{PR}\\\\\frac{2}{2+3} &= \frac{UT}{15} \\\\\frac{2}{5} &= \frac{UT}{15} \\\\5 \times UT&=15 \times 2 \\\\UT&= \frac{30}{5} \\ \\UT&=6\end{aligned}[/tex]
..
Panjang TS
= PR – UT
= 15 – 6
= 9
[tex] \\ [/tex]
Nomor 7
Terlampir
#LearnWithPanda
10. Mohon bantuannya!!!!!soal Matematika kelas 9 Materi Kesebangunan dan Kekongruenan
Jawab:
ksebangunan
pada gambar
perbandingan : DE/AB = CD /CA
16/x = 8 / (8+8)
16/x = 8/16
8x = 16(16)
x = 32
11. Mapel: MatematikaMateri: Kekongruenan dan KesebangunanKelas: 9 SMPMohon bantuannya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
yang no tiga yang paling sedikit jawaban nya
maaf ya kalo salah
jangan lupa ikuti akun ini yaa
12. contoh soal dan pembahasan materi kesebangunan dan kekongruenan kelas 9 SMP
cma itu yang bsa q tulis
13. Matematika Kelas 9 Semester 1 Kesebangunan Dan Kekongruenan
Penjelasan dengan langkah-langkah:
pokonya…
c. AB/PR = AC/PQ = BC/QR
aku ga bisa jelasinnya…
tapi insyaallah itu benar.
semoga benar dan bermanfaat.
14. Ada yg bisa bantu? MTK kelas 9, materi tentang kesebangunan dan kekongruenan
Jawab:
8. 115
9. 12cm
Penjelasan dengan langkah-langkah:
8. BAC=ABC
=(180-50)/2
=130/2
=65
BAO=ABO
½BAC=½ABC
=65/2
=32.5
AOB=180-2×32.5
=180-65
=115
9. AB:PQ
=6cm:9cm
=6:9
=2:3
Jadi:
BC:QR
=2:3
=8:?
?=3/2×8
=8/2×3
=4×3
=12
QR=12cm
Semoga membantu,
Maaf kalau ada yang salah
Jawab:
B
Penjelasan dengan langkah-langkah:
15. tolong di bantu kak 🙂 Tugas kelas 9 materi tentang KESEBANGUNAN dan KEKONGRUENAN BANGUN DATAR
*Bisa pakai cara perbandingan
Coba ambil Panjang alas kedua trapesium : (kecil : besar)(AB : EF)
20 : 50 sederhanakan menjadi 2 : 5
Maka perbandingan sisi-sisi trapesium adalah 2 : 5 (valid)
Jika sudah ketemu perbandingannya dan bahwa kedua trapesium itu sebangun :
1. AC : EH → AC : 25
AC = 25 x 2/5
AC = 10 ✓
2. CB : HB → 12 : HB
HB = 12 × 5/2
HB = 30 ✓
Semoga membantu 🙂
16. Mapel: MTKKelas: 9 SMPMateri: Kekongruenan dan KesebangunanAda yang mau bantu jawab? tinggal 2 soal
5) OQ/6 = 10/5
OQ/6 = 2/1
OQ/6= 2
OQ = 2(6)
OQ = 12 CM
6) 6/AE = 7/14
6/AE = 1/2
1AE = 6(2)
1AE = 12
AE = 12/1
AE = 12 CM
[tex]{\color{aqua}{\boxed{\tt{CaptainInnovaGR}}\:}}[/tex]
Jawaban:
5. 12 cm
6. 12 cm
Penjelasan dengan langkah-langkah:
5. OQ/MN = NO/MP
OQ/6 = 10/5
OQ = 6 × 10/5
OQ = 60/5
OQ = 12 cm
..
6. AE/DB = CE/BC
AE/6 = 14/7
AE = 6 × 2/1
AE = 12 cm
[tex]\boxed{\colorbox{ccddff}{Answered by Danial Alf’at}}[/tex]
17. Mohon bantuannya!!!!!soal Matematika kelas 9 Materi Kesebangunan dan Kekongruenan
Jawabanbesertapenyelesaian
1. dua bangun datar dikatakan sebangun jika memenuhi dua syarat, yaitu :
» panjang sisi-sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan yang sama
» sudut-sudut yang bersesuaian sama besar
2.
a. Sebangun
Panjang sisi sisi sesuai
AD/SR = 18/27 = 2/3
DC/PQ = 12/18 = 2/3
AD/QR = 8/12 = 2/3
BC/PS = 10/15 = 2/3
Sudutnya sama besar
<B = <S = 53°
<C = <P = 127°
b. tidak sebangun
Perbandingan Panjang sisi tidak sesuai
AC/EF = 5/9
AB/FD = 12/2 = 6
BC/DE = 13/15
18. contoh soal dan pembahasan materi kesebangunan dan kekongruenan kelas 9 SMP
*Kesebangunan bangun datar
datar :tidak ada isinya
-bangun datar :-jajar genjang
-segitiga
-persegi panjang
-persegi
-Dll
ruang :isinya
-bangun ruang :-prisma, kubus, balok, limas, tabung, kerucut, bola.
kesebangunan
perbandingan 2 bangun datar yg memiliki bentuk sama tapi UKURAN beda.
kekongruenan
perbandingan 2 bangun datar yg memiliki bentuk sama dan Ukuran sama.
– –
menghitung panjang sisi yg sebangun dan kongruen
contoh :
GAMBAR 2 TRAPESIUM
AB =BD =CD =AC =TGGI TRAPE ABCD
AQ. QR. SR. SP =TGGI TRAPE PQRS
*MAAF HANYA INI SAJA YG BISA SAYA JELASKAN. SEMOGA BERMANFAAT
19. kekongruenan dan kesebangunan kelas 9
1. Diket= AD=4 cm, AB 6 cm,PQ 4 cm
PS=?
Kita tau bahwa kedua bangun datar itu sebangun, maka
AD/AB=PS/PQ
4/6=PS/4
6PS=4×4
PS= 16/6
PS=8/3 cm
2. Kedua segitiga tsb kongruen karna mereka saling berlawanan arah atau seperti cermin, buktinya ada di garis2 sisi2nya. Sisi miring pendek ∆CDE ada2garis, sm dgn sisi miring pendek ∆ABEjugaada2garis.Begitujugasisipjgmerekaada1garisjuga.
3. Diket=
•Lebar karton=40 cm
•pjg karton=60 cm
•Disebelah atas,kanan,dan kiri karton masih ada sisa karton yg lebarnya 5 cm. maksutnya jarak lebar atas dan panjang foto ke karton adalah 5 cm.
•Artinya lebar karton=40-5-5=30 cm
Ditanya= lebar karton yg tersisa dibagian bawah foto? (intinya jarak lebar bawah foto dgn karton bukan 5 cm, dan kita akan mencari jarak tsb (x))
(Penyelesaainnyaadadifoto)
4. Konsepnya sama spt no 3.
Diket=
lebar bingkai=40 cm
pjg bingkai=60 cm
lebar foto=40-4-4=32 cm
Ditanya=luas bwh foto yg tulisan wayang.
sblm mencari luasnya kita harus cari tau lebar (y) nya terlebih dahulu.
(Penyelesaainnyaadadifoto)
Menurtkubegitukaka..maafkalausalah:)
