ayo kita berlatih 4.3 matematika kelas 7 halaman 280
1. ayo kita berlatih 4.3 matematika kelas 7 halaman 280
Ayo kita berlatih 4.3 matematika kelas 7 halaman 280 adalah kumpulan kategori soal tentang pertidaksamaan linear satu variabel. Berikut penjelasannya dapat kita simak di pembahasan
Pembahasan
1) Tulis bentuk pertidaksamaannya dan nyatakan dalam kalimat yang tepat
a. x > 12, bentuk kalimatnya: suatu bilangan x lebih dari 12.
b. x < -4, bentuk kalimatnya: suatu bilangan x kurang dari -4
2) Ubah kalimat berikut dalam bentuk pertidaksamaan linear satu variabel
a. Sebuah bus dapat mengangkut tidak kurang dari 60 penumpang
x ≥ 60
b. Jarak rumah Bondi ke Sekolah lebih dari 100 meter
x > 100
c. Penghasilan Ibu Monika tidak lebih dari Rp2.000.000,00 setiap bulan
x ≤ 2.000.000
d. Kecepatan Udin berkendara tidak lebih dari 50 km/jam
x ≤ 50
e. Bilangan d ditambah 2⅓ hasilnya lebih dari -8
d + 2⅓ > -8
f. Bilangan y tidak lebih dari -2
y ≤ -2
g. Suatu bilangan dibagi 7 hasilnya kurang dari -3
x/7 < -3
h. Luas segitiga berikut kurang dari 20 m²
½ . 8 . x < 20
4x < 20
i. Keliling bangun berikut tidak lebih dari 51 m
10 + 8 + 8 + 10 + x ≤ 51
36 + x ≤ 51
j. Volume balok tidak kurang dari 50 m³
5 . 3 . (x + 2) ≥ 50
15(x + 2) ≥ 50
15x + 30 ≥ 50
3) Tuliskan menjadi pertidaksamaan linear satu variabel
a. Dua kali suatu bilangan y lebih dari -5/2
2y > -5/2
b. suatu bilangan z tidak lebih dari -10
z ≤ -10
4) Manakah yang salah satu selesaiannya adalah -5
a. x + 12 > 7
-5 + 12 > 7
7 > 7
(Salah)
jadi -5 bukan salah satu selesaiannya
b. 1 – 2k ≤ -9
1 – 2(-5) ≤ -9
1 + 10 ≤
-9
11 ≤ -9
(Salah)
jadi -5 bukan salah satu selesaiannya
c. a + 2,5 ≥ -3
-5 + 2,5 ≥ -3
-2,5 ≥ -3
(Benar)
Jadi -5 adalah salah satu selesaiannya
5) Jawaban bisa dilihat di link pelajari lebih lanjut
6) Membuat situasi atau masalah dalam kehidupan sehari-hari dari pertidaksamaan linear berikut
a. x > 10
Andi membeli permen lebih dari 10 buah
b. 2y ≤ 50
Dua kali suhu di ruangan tersebut tidak lebih dari 50°C
c. 2x + 3 > 4
Dua kali jumlah kelereng Budi ditambah 3 buah kelereng Adi lebih dari empat buah
7) Apakah nilai yang diberikan merupakan selesaiannya
a. n + 8 ≤ 13; n = 4
4 + 8 ≤ 13
12 ≤ 13
(Benar)
b. 5h > -15; h = -5
5(-5) > -15
-25 > -15
(Salah)
c. 4k < k + 8; k = 3
4(3) < 3 + 8
12 < 11
(Salah)
d. 7 – 2y > 3y + 13; y = -1
7 – 2(-1) > 3(-1) + 13
7 + 2 > -3 + 13
9 > 10
(Salah)
e. w/3 ≥ w – 12; w = 15
15/3 ≥ 15 – 12
5 ≥ 3
(Benar)
f. 3/4 b – 2 ≤ 2b + 8; b = -4
3/4 (-4) – 2 ≤ 2(-4) + 8
-3 – 2 ≤ -8 + 8
-5 ≤ 0
(Benar)
Pelajari lebih lanjut
Jawaban nomor 5
https://brainly.co.id/tugas/13319031
————————————————
Detil Jawaban
Kelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Kode : 7.2.6
Kata Kunci : Ayo kita berlatih 4.3 matematika
2. Matematika latihan 4.3 halaman239 kelas 9
Jawaban:
kasih foto bang biar jelas yang mana mau di jawab
3. Jawaban matematika kelas 9 latihan 4.3
Penjelasan:
cuma bisa bantu no. 6
semogaa membantuuu:))
4. PKN kelas 9 Tugas mandiri 4.3 halaman 112
Jawaban dari tabel di atas terkait konflik yaitu:
Perbedaan keunggulan kelas, penyebabnya adalah rasa iri dan kesenjangan dari perlakukan para guru.Perbedana kubu dalam pemilihan kepala desa, penyebabnya keinginan dari masing-masing kepala desa untuk emnduduki jabatan.Pembullyan di sekolah, penyebabnya perbedaan sikap, fisik, dan intelegensi masing-masing individu.Pengeroyokan pelaku pencurian, penyebabnya rasa emosi ketika melihat seseorang merampas harta orang lain.Tawuran, penyebabnya rasa dendam terhadap sekelompok orang tertentu.
Pembahasan :
Konflik adalah perjuangan yang dilakukan oleh berbagai pihak untuk memperoleh hal-hal yang langka seperti nilai, status, kekuasaan, otoritas, dan lain sebagainya, dimana tujuan dari mereka bertikai itu tidak hanya untuk memperoleh keuntungan, tetapi juga untuk menundukkan saingannya dengan kekerasan atau ancaman.
5 sumber konflik yang berlatar belakang kondisi kebhinnekaan di Indonesia:
1. Konflik Ekonomi : Konflik ekonomi merupakan konflik akibat adanya perebutan sumber daya ekonomi dari pihak yang berkonflik. Contohnya: konflik persengketaan tanah.
2. Konflik Kepercayaan : Suatu pertikaian antar agama baik antar sesama agama, maupun dengan agama lain.
3. Konflik Lingkungan : Konflik lingkungan merupakan sengketa atau ketidakcocokan yang timbul karena adanya masalah lingkungan seiring dengan pesatnya pem- bangunan yang menyebabkan pencemaran, tata guna tanah, keamanan dan kenyamanan.
4. Konflik Sekolah : Konflik sekolah merupakan permasalahan yang timbul atau terjadi di sekolah. Hal ini biasanya terjadi akibat kesalah pahaman antar pihak
5. Konflik Pekerjaan : Konflik pekerjaan adalah ketidak sesuaian antara dua orang atau lebih di dalam perusahaan karena adanya perbedaan pendapat, nilai-nilai, tujuan, serta kompetisi untuk memperbutkan posisi dan kekuasaan menurut sudut pandang masing-masing untuk mencapai tujuan
Pelajari lebih lanjut
• Materi tentang Konflik : brainly.co.id/tugas/14347115
• Materi tentang Konflik sekolah : brainly.co.id/tugas/21007468
• Materi tentang penyelesaian konflik : brainly.co.id/tugas/51077652
Detail jawaban
Kelas : 11 SMA
Mapel : Sosiologi
Bab : Bab 2 – Konflik Sosial dan Masyarakat
Kode : 11.20.2
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
5. tugas kelompok 4.3 halaman 117 PPKN kelas 9
Jawaban:
tugas apa ya kaks ga ada foto nya?
6. Isi tabel dari soal tugas mandiri 4.3 pelajaran PKN kelas 9 halaman 111
Jawaban tugas mandiri 4.3 pelajaran PKN kelas 9 halaman 111
1.Usai membaca berita ‘ Berita Perjanjian Malino Beri Kontribusi Selesaikan Konflik Maluku’ saya merasa merasa bangga, karena ketika konflik antar ras seperti ini mampu diselesaikan,rasa senang akan kembalinya ikatan persatuan dan kesatuan bisa saling toleransi walau dalam perbedaan dan saling merangkul demi persatuan dan kesatuan.
2.Latar belakang diselenggarakan perjanjian Malino dikarenakan konflik antar umat Islam-Kristen Maluku.
3. Dampak dari munculnya perjanjian Malino yakni terbentuknya dua komisi yaitu komisi keamanan dan penegakan hukum dan komisi sosial ekonomi. Selain itu, berhentinya kekerasan di Malino berganti menjadi perdamaian karena masyarakat sepakat untuk hidup damai.
4. Agar perdamaian tetap kokoh, cara untuk memeliharanya adalah dengan terus menerus berupaya menyelenggarakan kegiatan yang memunculkan rasa persatuan, yaitu kegiatan yang bersifat nasionalisme.
5. Dalam kehidupan keluarga sangat mungkin untuk terjadi konflik, misalnya perbedaan pendapat. Penyebab konflik tersebut ialah kurangnya rasa toleransi.
Pembahasan :
Konflik adalah perjuangan yang dilakukan oleh berbagai pihak untuk memperoleh hal-hal yang langka seperti nilai, status, kekuasaan, otoritas, dan lain sebagainya, dimana tujuan dari mereka bertikai itu tidak hanya untuk memperoleh keuntungan, tetapi juga untuk menundukkan saingannya dengan kekerasan atau ancaman.
5 sumber konflik yang berlatar belakang kondisi kebhinnekaan di Indonesia:
1. Konflik Ekonomi : Konflik ekonomi merupakan konflik akibat adanya perebutan sumber daya ekonomi dari pihak yang berkonflik. Contohnya: konflik persengketaan tanah.
2. Konflik Kepercayaan : Suatu pertikaian antar agama baik antar sesama agama, maupun dengan agama lain.
3. Konflik Lingkungan : Konflik lingkungan merupakan sengketa atau ketidakcocokan yang timbul karena adanya masalah lingkungan seiring dengan pesatnya pem- bangunan yang menyebabkan pencemaran, tata guna tanah, keamanan dan kenyamanan.
4. Konflik Sekolah : Konflik sekolah merupakan permasalahan yang timbul atau terjadi di sekolah. Hal ini biasanya terjadi akibat kesalah pahaman antar pihak.
5. Konflik Pekerjaan : Konflik pekerjaan adalah ketidak sesuaian antara dua orang atau lebih di dalam perusahaan karena adanya perbedaan pendapat, nilai-nilai, tujuan, serta kompetisi untuk memperbutkan posisi dan kekuasaan menurut sudut pandang masing-masing untuk m
encapai tujuan.
Pelajari lebih lanjut
• Materi tentang Konflik : brainly.co.id/tugas/14347115
• Materi tentang Konflik sekolah : brainly.co.id/tugas/21007468
• Materi tentang penyelesaian konflik : brainly.co.id/tugas/51077652
Detail jawaban
Kelas : 11 SMA
Mapel : Sosiologi
Bab : Bab 2 – Konflik Sosial dan Masyarakat
Kode : 11.20.2
#AyoBelajar #SPJ5
7. 1). latihan 4.3 kelas 8 paket semester 2 K13
Bangun ruang
1) unsur limas
a) rusuk alas = PQ,QR,RS, PS
rusuk tegak = KP, KQ, KR, KS
b. bidang tegak = KPQ, KQR, KRS , KPS
c. tinggi limas = KM
2) alas limas persegi panjang, p= 16 cm,l = 12 cm
diagonalalas = d= √p²+l²= √16²+12²
d = √400
d = 20
Tinggi limas = t = 24
Panjang rusuk tegak = s= √(t² +(1/2 d)²
s = √(24²+10²) = √676 = 26 cm
Panjang Kerangka Limas = keliling alas + jumlah panjang rusuk tegak
K = 2(p+l) + 4s
K = 2(16+12) + 4(26)
K = 56 + 104 = 160
Panjang Kawat = K = 160 cm
8. Pkn kelas 9 tugas mandiri 4.3 hal 89
Kelas : IX
Pelajaran : Ppkn
Kategori : BAB 4 Berbudi Pekerti Luhur Sesuai dengan Pancasila
Kata Kunci : Contoh perilaku positif, negatif, Pancasila
Kode : –
Pembahasaan :
Pada pertanyaan yang adik maksud, kita diminta untuk mengidentifikasi perilaku masyarakat Indonesia yang merupakan cerminan perwujudan nilai-nilai Pancasila. Hasil identifikasi disajikan kedalam 2 jenis contoh perilaku, yaitu perilaku baik dan perilaku buruk. Berikut kakak jawab contoh perilaku baik dan buruk masyarakat Indonesia berdasarkan Pancasila.
1. Ketuhanan Yang Maha Esa.
∵ Contoh Perilaku Baik : Beribadah sebaik mungkin, memberikan kebebasan orang lain untuk memeluk agamanya, menghargai kepercayaan orang lain.
∴ Contoh Perilaku Buruk : Merusak tempat peribadatan orang lain, mencela dan menghina agama orang lain, memaksa orang lain untuk mengikuti keinginannya (dalam hal agama).
2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab.
∵ Contoh Perilaku Baik : Saling menghormati walaupun berbeda ras, suku, bahasa, budaya, maupun jenis kelamin, menjunjung sikap empati dan menghilangkan sikap apatis, membantu orang lain yang sedang mengalami bencana/kesusahan.
∴ Contoh Perilaku Buruk : Melakukan Bullying, semena-mena terhadap orang lain, apatis akan kegiatan kemanusiaan.
3. Persatuan Indonesia.
∵ Contoh Perilaku Baik : Mengutamakan kepentingan Negara daripada Individu, Menciptakan pergaulan yang positif, ikut andil menjadi elemen pelindung bangsa.
∴ Contoh Perilaku Buruk : Individualisme, Membangga-banggakan negara lain, tawuran.
4. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan.
∵ Contoh Perilaku Baik : Menyelesaiaan segala permasalahan dengan kepala dingin dan musyawarah, mengedepankan sikap sabar dibanding ego pribadi, mempersilahkan orang lain menyampaikan pendapatnya.
∴ Contoh Perilaku Buruk : Ingin menang sendiri, anti terhadap pendapat, saran, dan kritik orang lain, memaksakan kehendak kepada orang lain.
5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
∵ Contoh Perilaku Baik : Gaya hidup yang sederhana dan secukupnya, tidak mengambil hak orang lain, mengerjakan kewajiban atau amanahnya sebaik mungkin.
∴ Contoh Perilaku Buruk : Korupsi, Bergaya hidup hedonisme dan konsumtif.
9. mtk kelas 6 halaman 40 238+37+22+6mohon kak besok dikumpul;(
Jawaban:
[tex]303[/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]238 + 37 + 22 + 6[/tex]
[tex]238 + 22 + 6 + 37[/tex]
[tex]260+ 6 + 37[/tex]
[tex]266+ 37[/tex]
[tex]303[/tex]
10. Latihan 4.3 hal 280 smp kelas 7 matematika
Foto aja dex ,siapa tau nanti bisa kebantu^_^
11. Ke sebagunan bagun datar Selesaikan soal latihan halaman 238 nomor5
Jawaban:
tidak ada gambarnya dek
Penjelasan dengan langkah-langkah:
kima nutuk medapakan usia muda
12. matematika kelas 8 halaman 157, ayo kita berlatih 4.3 no 2 pake rumus y = m x + ktolong ya besok dikumpul:D
Penjelasan dengan langkah-langkah:
itu yang ke coret garis merah sedikit, itu adalah huruf x
13. PPKN Kelas 8 Aktivitas 4.3 Halaman 90Tolong kak
Jawaban:
prestasi yg sudah dicapai adalah memenangakan
perlombaan nasional dan lomba sekolahan.mendapatkan ranking1
Penjelasan:
kita harus mencapai prestasi kita supaya kita bisa menjadi lebih baik
14. latihan 4.3 mtk kelas 9
Jawaban yang benar dari soal no 2 dari soal latihan 4.3 matematika kelas 9 adalah
A sebangun dengan BC sebagun dengan GE sebangun dengan F
PembahasanA = B
Lebar kedua bangunan ini adalah
Lebar bangun A. 4cm dan lebar bangun B. 28cm
Lebar [ 4/28 = 1/7 ]
Panjang kedua bangunan ini adalah
Panjang bangun A. 6cm dan panjang bangun B. 42cm
Panjang [ 6/42 = 1/7 ]
Bandingan sisi ( 1/7 ) Makan bagunan A dan B sebangun.
C = G
Lebar kedua bangunan ini adalah
Lebar bangun C. 3cm dan lebar bangun G. 2cm
Lebar [3/2]
Panjang kedua bangun ini adalah
Panjang bangun C. 3cm dan panjang bangun G. 2cm
Panjang [3/2]
Bandingan sisi ( 3/2 ) Maka bangun C dan G sebangun.
E = F
Perbandingan sisinya E. 3m dan F. 50cm
3m = 300cm
50cm = 50cm
300/50 = 6/1
Bandingan sisi ( 6/1 ) Maka bangun E dan F sebangun.
Pelajari lebih lanjutMateri ini tentang kesebangunan dan kekongruenan https://brainly.co.id/tugas/318736Materi ini tentang latihan matematikahttps://brainly.co.id/tugas/3917842Materi ini tentang matematika kelas 9 https://brainly.co.id/tugas/3319932———————————————————-
Detail jawaban
Kelas: IX
Mapel: Matematika
Bab: IV
Kode: –
#AyoBelajar
15. ayo kita berlatih 4.3 matematika hal 157
1. kemiringan
[tex]x = \sqrt{150 {}^{2} + 50 {?}^{2} } \\ x = \sqrt{22500 + 2500} \\ x = \sqrt{25000} \\ x = 500cm\\ \\ x = kemiringan[/tex]
2. G1. P= (1,1) Q=(2,4)
G2. P=(-1,2) Q=(1,1)
16. Yang kelas 9 udah latihan 4.3 tolong share dong Plis..
Dua buah bangun dibawah ini sebangun
Hitunglah :
a. Panjang EF, HG, AD, dan DCb. Nilai x, y, dan z
Kesebangunan adalah kesamaan perbandingan panjang sisi dan besar sudut antara dua buah bangun datar atau lebih
Sifat-sifat atau syarat kesebangunan
Panjang sisi-sisi yang bersesuaian pada bangun-bangun tersebut memiliki perbandingan yang senilai.Sudut-sudut yang bersesuaian pada bangun-bangun tersebut sama besar.Pembahasan
Silahkan perhatikan gambar yang ada pada lampiran, gambar trapesium ABCD saya putar agar bersesuaian dengan trapesium EFGH untuk memudahkan.
a. Panjang EF, HG, AD, dan DC
Sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yg sama
[tex]\frac{EF}{AB} = \frac{FG}{BC} = \frac{GH}{CD} = \frac{EH}{AD}[/tex]
panjang EF
[tex]\frac{EF}{AB} = \frac{FG}{BC}[/tex]
[tex]\frac{EF}{20} = \frac{28}{35}[/tex]
[tex]\frac{EF}{20} = \frac{4}{5}[/tex]
EF = [tex]\frac{20 ~\times ~4}{5}[/tex]
EF = 16 cm
Jadi panjang EF adalah 16 cm
Panjang HG
HG merupakan sisi miring, kita bisa gunakan pythagoras
HI = EF = 16 cm, dan IG = 28 – 16 = 12 cm
HG² = HI² + IG²
HG² = 16² + 12²
HG² = 256 + 144
HG² = 400
HG = √400
HG = 20 cm
Jadi panjang HG adalah 20 cm
Panjang AD
[tex]\frac{EH}{AD} = \frac{FG}{BC}[/tex]
[tex]\frac{16}{AD} = \frac{28}{35}[/tex]
[tex]\frac{16}{AD} = \frac{4}{5}[/tex]
AD = [tex]\frac{16 ~\times ~5}{4}[/tex]
AD = 20 cm
Jadi panjang AD adalah 20 cm
Panjang DC
[tex]\frac{HG}{DC} = \frac{FG}{BC}[/tex]
[tex]\frac{20}{DC} = \frac{28}{35}[/tex]
[tex]\frac{20}{DC} = \frac{4}{5}[/tex]
DC = [tex]\frac{20 ~\times ~5}{4}[/tex]
DC = 25 cm
Jadi panjang DC adalah 25 cm
b. Nilai x, y, dan z
∠ EHG + ∠ FGH = 180°
127° + x = 180°
x = 180° – 127°
x = 53°
∠ ADC = ∠ EHG
y = 127°
∠ BCD = ∠ FGH
z = 53°
Jadi nilai x = 53°, y = 127°, dan z = 53°
Pelajari lebih lanjut tentang Kekongruenan dan KesebangunanSegitiga yang berukuran 8 cm,12 cm,dan 15 cm akan sebangun dengan segitiga yang berukuran ? → brainly.co.id/tugas/477717Pada segitiga ADE, BC//DE. Jika DE= 9cm , BC= 6cm, dan AB= 4cm,maka panjang AD adalah? → brainly.co.id/tugas/3128765Sebuah foto diletakkan pada selembar karton yang berukuran 50 cm x 40 cm, sebelum dipasang di pigura. di bagian sisi kiri, kanan, atas, dan bawah foto diberi jarak kanan dan kiri 5 cm, atas 3 cm → brainly.co.id/tugas/7299295Soal UN 2018 : Berdasarkan gambar diatas, AB = BC = DC = 12 cm, panjang DE = 6 cm, maka panjang FB → brainly.co.id/tugas/15520743Detil JawabanKelas : 9 SMPMapel : MatematikaBab : 4 – Kesebangunan dan KekongruenanKode : 9.2.4Kata kunci : dua bangun, sebangun, trpesium EFGH dan ABCD, panjang sisi, nilai
Semoga bermanfaat
17. Jawaban latihan 4.3 mat kelas 8 semester 2
menurutku jawabannya seperti dlam gambar
18. tugas PKN kelas 9 semester 2 halaman 112 tugas mandiri 4.3 tabel nomor 5.nya dong kaka, terima kasih
Berikut beberapa konflik yang terjadi di sekolah hingga masyarakat beserta faktor penyebabnya:
Tawuran antar murid sekolah. Faktor penyebab umum biasanya dikarenakan rasa tidak terima terhadap satu sama lain karena hal-hal sepele atau menghina sehingga menyebabkan tawuran.Pertengkaran antar anggota keluarga. Faktor penyebabnya biasanya disebabkan oleh tidak saling memahami dan tidak saling mendukung satu sama lain sebagai keluarga utuh.Perang antar suku tertentu. Faktor penyebabnya biasanya adanya percikan yang didasari rasa benci karena menghina maupun mengganggu keberadaan suku lain.Pertengkaran antar teman di sekolah. Faktor penyebab umum biasanya disebabkan oleh saling menghina atau menjahili sehingga terjadi konflik pertengkaran.Keluarga menjadi miskin dan tidak terurus karena orang tua yang tidak peduli. Faktor penyebabnya adalah perilaku orang tua yang buruk dan tidak peduli terhadap keluarga yang telah dibangunnya.
Pembahasan
Konflik adalah sebuah upaya yang sama-sama dilakukan suatu kedua pihak untuk saling menjatuhkan sehingga mendapatkan apa yang mereka tuju dari konflik yang dilakukan.
Pelajari lebih lanjutSalah satu sebab dari berkonflik dengan orang tua https://brainly.co.id/tugas/14347115Beberapa contoh konflik diri sendiri https://brainly.co.id/tugas/5889514Beberapa contoh konflik politik https://brainly.co.id/tugas/9401727
Detail jawaban
Kelas: 11
Mapel: Sosiologi
Bab: Bab 3 – Konflik dan Integrasi Sosial
Kode: 11.20.3
#AyoBelajar
19. jawaban matematika kelas 8 uji kompontensi 4.3 jawaban no 6
mana saia tau soalnya kan gak ada
